跳到主要內容

發表文章

目前顯示的是 10月, 2014的文章

看我!!--談眼神接觸的重要

媽媽:「XXX,我在跟你講話你有沒有聽到?」 孩子:「有阿~(同時仍在玩手上的玩具)」 媽媽:「(生氣)把手上玩具放下!」 孩子:「好…(但眼睛看著旁邊)」 媽媽:「請你看我!!把我剛剛說的話講一遍!」 這些常見的對話是否會出現在你的生活中呢? 我們可以一起來思考, 為什麼孩子這麼需要眼神接觸呢? 一般嬰兒滿3個月之後,逐漸會發展出一些互動表達方式,像是喜歡注視大人的眼睛(eye contact)、發出聲音等;約6個月時,則會開始模仿大人的聲音。並且在6個月即發展出眼神交替能力(eye alternating:一種主動式的分享式注意力),在1歲左右就能使用此能力與人分享。 在這段嬰兒模仿大人的期間,家長們也同時可以模仿嬰兒所發出的聲音、臉部表情或手勢給予嬰兒回饋 ,如此一來將使嬰兒獲得很大的溝通成就感,並能增加他繼續與大人溝通、互動的意願。大部分的家長都以為看著別人的眼神,是一種自然天生的表現,但其實是經過一番長時間學習而來的。 你可能會覺得只是孩子比較少看別人、或跟陌生人還不夠熟悉而已,長大一點就會好了。我們來看看如果都不懂得察言觀色的孩子,可能會遇到什麼狀況呢? 1.不擅於模仿(Imitation): 打從孩子出生開始,在成長發展過程中是一直不停地在透過模仿來學習新事物。且 模仿的對象不只是最親密的父母親,也包含了學校同學、老師、親戚、鄰居等,甚至包含了電視 。其實 孩子遇到自己稍微不擅長的事物,他們會自然而然的觀察(偷看)別的孩子或大人如何完成,再趕緊模仿 ,這都是非常正常的一個社會互動喔! 2.他沒發現你生氣了: 也就是所謂的不懂得"察言觀色"。由於平常少跟人眼神接觸的關係,在解讀表情和情緒的經驗少,因此往往沒辦法第一時間就理解到你的面無表情其實就是非常火大了!甚至有的孩子是根本沒在看你的臉,從頭到尾看著別處。 3.視覺注意力不佳: 因為眼神常常習慣性飄走的關係,孩子通常沒有養成眼睛要固定看同一焦點的習慣,進而也會影響到搜尋能力和閱讀能力。例如看書會漏字、漏行,或者明明東西在他眼前,但他就是找不到等。 這些問題在孩子還小的時候還不明顯,但隨著孩子長大,需要的社會互動會更多,建議有相關問題的孩子,可盡早帶到兒童職能治療相關診所做復健喔!

我不是故意坐不住-談W-sitting

貝貝 ( 化名 ) 今年剛升上大班,為了提前適應小學生活,學校開始增加許多紙本作業。 然而,貝貝媽媽卻開始發現,貝貝常常駝背、又喜愛用跪姿或蹺腳在椅子上寫作業, 且寫不到 10 分鐘就喊累,看起來完全坐不住。擔心孩子可能有過動的症狀,貝貝媽媽經由朋友介紹,趕緊帶貝貝來診所接受職能評估及諮詢。經評估後發現,原來貝貝除了肌肉張力低以外,平時在玩的時候皆使用 W-sitting( 如圖一 ) 。 當小孩坐在地上玩時, W-sitting 的坐姿勢會造成孩子下肢是完全無法動彈且不需要出力的,上半身也無法旋轉和拿對側邊的玩具。長期依賴 W-sitting 的孩子,在操作玩具和玩樂時,會透過此姿勢來增加他們軀幹和髖關節的穩定性。這樣的動作習慣造成貝貝只能玩放在面前的玩具,也容易養成駝背習慣;而 下肢肌力不足,更造成貝貝對於動態活動的興趣。職能治療師建議除了在診所接受治療以外,也告知媽媽在家 裡可以如何改善: 1.       避免 W-sitting : 最有效且最簡單的方式就是在第一時間避免讓 W-sitting 變成孩子的習慣姿勢。甚至可在孩子尚未有 W-sitting 之前即提早預防。最重要的是, 這些提醒以及適時的修正是必需儘可能的持續下去 ,使孩子能養成正常的姿勢習慣。 2.       盤坐 : 當孩子在地上玩的時候,最好的坐姿還是盤坐。如果發現孩子還是有 W-sitting 的情形,可直接協助孩子轉換其他坐姿或者用口說 : “ 調整腳打叉叉 ” 等方式。 3.       坐在小椅子上或腳下給墊子 : 如果孩子無法自己使用非 W-sitting 的姿勢,可與治療師討論另一個更好的姿勢如側坐、趴姿等皆較好。或在坐姿下給予給小墊子讓孩子的雙腳著地也是一種方式。 W-sitting 坐姿壞處多多 ! 如果小朋友常出現 W-sitting ,記得時常提醒寶貝們改成盤腿坐姿、側坐、或是拉把椅子坐,預防勝於治療,從現在開始,不要讓寶貝們習慣 W-sitting 坐姿喔 !